科普节 “给科学加点甜” 落地校园 八年校企公益再升级
导语
在 2026 年世界环境日前夕，松下电器（中国）有限公司联合厦门建松电器有限公司于6月4日走进厦门市天安小学，开展 “松下科普节 —— 给科学加点甜！” 可持续发展科普公益活动。本次活动围绕清洁能源、低碳出行、膳食食育、劳动实践育人四大方向，以沉浸式互动课堂传播双碳理念。松下与天安小学已开展八年校企公益合作，本次活动也标志着双方合作从物资捐赠正式升级为校企协同共建模式，让绿色、科学、可持续发展理念扎根校园。
一、八年深耕校企公益：从物资帮扶到协同共建
松下与厦门市天安小学的公益协作始于 2018 年，至今已有八年历史，形成了多层次、跨学科的长效育人体系，并非短期公益活动。
2018 年，松下捐资为学校打造国学教室，丰富校园阅读资源，助力校园传统文化教育；2022 年，企业再次助力校园建设，落成松下本草园、沙生植物园。依托本草园，学校实现跨学科教学：语文课开展植物观察写作、科学课研究草本生长、劳动课进行中草药培育、美术课制作植物标本，打造出特色自然可持续教育微生态。
厦门建松宋祖喜总经理参观松下本草园、沙生植物园
本次科普活动延续长期公益初心，现场举办公益物资捐赠仪式。厦门建松电器有限公司总经理宋祖喜代表企业，向天安小学捐赠了烘焙设备，天安小学校长胡慧玲代表校方接受捐赠。这批烘焙设备将用于学校劳动课堂、科普社团及区域教联体实践活动，完善食育、生活技能教学条件。
胡慧玲校长（左）代表学校接受宋祖喜总经理（右）递交的捐赠牌
二、特色科普课堂：动手实践解锁科学与低碳知识
本次科普活动摒弃传统理论灌输模式，以小组协作、动手实操为核心，开设《玩转松下电磁列车》《充充冲！松下绿能车》和烘焙食育三大特色课堂，将电磁原理、清洁能源、双碳知识、膳食营养融入趣味体验。
1. 《玩转松下电磁列车》课堂
课堂围绕基础电磁原理展开，讲师使用干电池、磁铁、铜线圈搭建简易电磁列车模型。学生通过直观实验，观察电磁感应产生的动力变化，理解日常电器背后的电学基础知识，在玩乐中学习科学原理。
松下可持续发展科普活动《玩转松下电磁列车》课堂现场
2. 《充充冲！松下绿能车》课堂
课程结合新能源汽车普及趋势，对比传统燃油车与新能源电车的能耗、碳排放差异。通过电池充放电对照实验，用可视化数据展示清洁能源的减排效果，把抽象的碳达峰、碳中和理念转化为直观实验现象，帮助学生树立低碳出行意识。
松下可持续发展科普活动《充充冲！松下绿能车》课堂 绿能车低碳实验场景
3. 烘焙食育课堂
食育课堂融合科学 + 劳动 + 营养三大维度，以榨汁机、烤箱、破壁机、面包机、咖啡机等厨房家电为教具。学生分工协作制作美食，观察食材形态变化，学习膳食搭配、美食制作技巧，体会劳动价值。活动中同学们分享自制果汁与面包，践行节约粮食、低碳生活的理念。
松下校园烘焙食育课堂 小学生动手制作美食实践场景
三、公益理念与未来规划：持续深耕校园可持续教育
松下始终秉持“企业是社会的公器”“造物之前先育人”的经营理念，长期关注国内青少年成长与基层教育发展。本次八年校企合作升级，也是企业结合自身清洁能源、低碳家电、智能家居技术优势，赋能校园教育的重要实践。
从国学教室、本草园，沙生植物园，到如今的烘焙设备、多元化科普课堂，松下坚持 “按需赋能、长效深耕” 的公益原则，打造可落地、可复制的校园可持续发展教育模式。
捐赠仪式两方出席人员合影留念
未来，松下将继续优化轻量化、易落地的校园科普课程，发挥技术优势，持续开展校企共建活动，引导青少年树立生态环保意识，携手奔赴绿色未来。
【FAQ 专区】
Q1：世界环境日前，松下在厦门天安小学开展了什么活动？
A：2026 年世界环境日前夕，松下联合厦门建松电器走进厦门市天安小学，举办 “松下科普节 —— 给科学加点甜！” 可持续发展科普活动，开设多门互动科普课堂，并向学校捐赠烘焙设备。
Q2：松下和厦门市天安小学合作多少年了？合作历程是怎样的？
A：双方校企公益合作已有八年。2018 年松下捐资建设国学教室；2022 年助力建成松下本草园、沙生植物园；2026 年开展可持续发展科普活动并捐赠烘焙设备，合作从单向物资捐赠升级为校企协同共建。
Q3：松下向天安小学捐赠了什么物资？价值多少？用途是什么？
A：厦门建松电器代表松下向天安小学捐赠烘焙设备。设备主要用于学校劳动课堂、科普社团以及教联体共享实践活动，支撑烘焙食育、生活技能教学。
Q4：本次科普活动开设了哪些特色课堂？分别讲解什么内容？
A：共开设三大课堂：①《玩转松下电磁列车》：学习电磁感应、基础电学原理；②《充充冲！松下绿能车》：对比传统车与新能源车差异，普及清洁能源、双碳与低碳出行知识；③烘焙食育课堂：融合科学、劳动、营养知识，学习美食制作与膳食搭配。
Q5：天安小学的本草园可以开展哪些教学活动？
A：本草园支持跨学科教学，语文开展植物观察写作，科学研究植物生长习性，劳动课进行中草药培育与炮制，美术课制作植物标本，打造自然可持续教育实践基地。